姓名：洪敏
职称：副教授
电子邮箱：hongmin@hust.edu.cn
硕博士生导师：硕士生导师，博士生导师（EDD/PhD supervisor）
教育背景/Education Background
2019.09-2019.10: 俄罗斯圣彼得堡国立大学，访问学者
Visiting Scholar, St. Petersburg State University, Russia
2018.01-2018.02: 英国埃克斯特大学，访问学者
Visiting Scholar, University of Exeter, UK.
2014.10-2018.09: 澳大利亚昆士兰大学教育学院，获哲学博士学位
Doctor of Philosophy, University of Queensland, Australia.
2011.09-2014.06: 复旦大学高等教育研究所，高等教育学，获教育学硕士学位
Master (Education), Fudan University, China.
2007.09-2011.06: 武汉大学政治与公共管理学院，政治学与行政学，获法学学士学位
Bachelor (Politics and Administration), Wuhan University, China.
2008.09-2010.06: 武汉大学WTO学院，获经济学双学位
Double Bachelor (Economics), Wuhan University, China.
工作经历/Work Experience
2022.11-至今：雷竞技ray官网，副教授
2018.09-2022.10: 雷竞技ray官网，讲师
2018.09-now，Assistant Professor and Associate Professor in Huazhong University of Science and Technology
研究方向Research Interests
高等教育国际化、国际与比较高等教育、高等教育政策研究、高等教育治理等。
Internationalization of higher education, international and comparative higher education, higher education policy, higher education governance, etc.
教学情况
高等教育认证与评估
高等教育发展改革专论
科学教育教学设计与实践
研究课题
2023国家社会科学基金教育学一般项目（BIA230164）（主持, 在研）
2021教育部人文社会科学研究青年基金（21YJC880027）（主持，已结项）
2021湖北省教育规划一般课题（2021GB002）（主持，已结项）
2021雷竞技平台自主创新基金项目（2021WKYXQN037）（主持，已结项）
2020雷竞技平台自主创新基金项目（2020WKYXQN003）（主持，已结项）
2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（18JZD049）（参与）
获奖
1. 雷竞技平台前沿创新奖三等奖（2024）
2.武汉市第十八次社会科学优秀成果奖三等奖（2022）
3.N V Varghese Prize for Comparative Education (2018);
4. Australian Government International Postgraduate Research Scholarship (2014.10-2018.3);
5.University of Queensland Candidate Travel Award (2017);
主要论文
期刊论文/Journal papers
[1] Hong, M. (2025). National Scholarship Program for Short-term Exchange Abroad as a Policy Instrument: A Comparative Study of New Colombo Plan and Turing Scheme. Higher Education Policy, 1-23. (SSCI, 独作)
[2] Hong, M., Chen, T. & Jia, Y (2024). A case study on a novel cross-sectoral complementary merger in China: from the perspectives of leadership. Asia Pacific Education Review, 1-14. (SSCI, 一作兼通讯)
[3] Hong, M. (2023). Australia’s international alumni engagement strategy: an approach from soft power to knowledge diplomacy. Studies in Higher Education, 1-16. （SSCI top，独作）
[4] Hong, M., Lingard, B. & Hardy, I. (2022). Australian policy on international students: pivoting towards discourses of diversity? The Australian Educational Researcher. (SSCI, 一作兼通讯)
[5] Hong, M., & Hardy, I. (2022) China’s higher education branding: Study in China as an emerging national brand, Journal of Marketing for Higher Education. (SSCI, 一作兼通讯)
[6] Hong, M., & Hardy, I. (2022). Sustainability and the Australian international higher education industry: towards a multidimensional model. Sustainability Accounting, Management and Policy Journal. (SSCI, 一作兼通讯)
[7] Hong, M., & Xiao, Y. (2022). Strategies and challenges to University Internationalization in Russia: A case study of S University. Policy Futures in Education. （ESCI，一作兼通讯）
[8] Hong，M. (2022). Evaluating the soft power of outbound student mobility: an analysis of Australia’s New Colombo Plan. Higher Education Research & Development, 41(3), 743-758.（SSCI，独作）
[9] Hong，M. (2020). A comparative study of the internationalization of higher education policy in Australia and China (2008–2015). Studies in Higher Education, 45 (4), 768-779. (SSCI top，独作)
[10] Hong, M. (2018). Public university governance in China and Australia: a comparative study. Higher Education, 76(4), 717-733. (SSCI top，独作)
[11] 洪敏, & 刘承功. (2013). 从 U21 排行榜看中国高等教育强国之路. 复旦教育论坛, 11(5), 69-73. （CSSCI）
[12] 洪敏, & 吴云香. (2014). 高等教育评价模式的比较分析. 重庆高教研究, 2(1), 33-36.
[13] 洪敏, & 熊庆年. (2013). 中国高等教育在 U21 排行中的位置. 中国高等教育评估, (1), 3-7.
著作教材
1. 洪敏 著(2021).《高等教育国际化政策中澳比较研究》.雷竞技平台出版社
2. Hong, M (2022). Internationalizing Higher Education with National Characteristics: Similar Global Trends but Different Responses. Springer.
研究生情况
招收高等教育学等方向的学术型博士生、教育领导与管理和学生发展与教育方向的专业型博士生、高等教育学方向的学术型硕士研究生、科学教育与教育管理方向的专业型硕士研究生，欢迎推荐免试研究生。
欢迎靠谱踏实、有学习热情与学术志向的同学报考！
